Rebecca Goldfine于2019年7月11日出版

找出双语教育的有效方法

在过去的十年里, 达拉斯的双语学校项目, 德州, 随着越来越多的人接受双语教育. 今年夏天, 20岁的劳伦·艾略特正在研究哪些课程对西班牙裔学生最有效, 为什么.
劳伦·艾略特
劳伦·艾略特,20岁,在西班牙

为了满足日益增长的需求, 达拉斯学区如今拥有135所双语小学, 以及越来越多的双语中学和高中.

由AG电投厅拉丁美洲研究学生研究奖资助, 艾略特整个夏天都在调查这些学校中哪一所最能有效地促进拉丁社区的西班牙语和文化保护. 

“我最大的问题是,这些项目是否有助于保护西班牙语和西班牙文化,”她说. “我正在观察这些项目是如何运作的, 如果他们有合格的语言教师, 以及他们是如何帮助那些得不到充分服务的孩子的."

双语或双语言课程,一半用英语,一半用西班牙语教学,在该地区越来越受欢迎, 根据艾略特, 随着越来越多的家庭意识到让孩子学习不止一门语言的重要性. 这些项目还特别帮助以西班牙语为母语的西班牙裔儿童缩小成绩差距, 因为他们可以在学习西班牙语的同时熟练掌握英语.

但双语课程的质量各不相同. 在某些情况下, 例如, 以英语为母语的学生可能会在无意中受到青睐. “在学校里,英语仍然比西班牙语更受欢迎, 这是一种挑战,要防止这些学生获得比其他人的优势,”艾略特说. 

另外, 一些项目聘请了更多的西班牙裔教师,并在文化课程中做得更好,以培养对拉丁裔文化和人民的欣赏. “这和教外语不一样,”埃利奥特说. “你在教授一门围绕在你周围、与社区紧密相连的语言. 你必须创造一个适合的课程." 

在这个夏天她的研究结束时——她希望在研究生院继续这项研究——埃利奥特将根据她的发现写一篇论文.

在AG电投厅攻读西班牙语研究和教育双学位, 艾略特自己会讲两种语言, 从中学开始学习西班牙语. 她三年级时在西班牙留学.

劳伦最喜欢的几门课

与教育助理教授艾莉森·莱利·米勒一起教育所有学生. 该课程“专注于满足不同学生群体的需求." 

西班牙语研究导论:诗歌和戏剧, 与浪漫语言文学副教授玛格丽特·博伊尔合作.  “我真的很喜欢西班牙文学,也喜欢诗歌." 

西班牙语研究导论:论文和叙述,与 拉丁美洲研究助理研究员 贾尼斯Jaffe. “这是一门文学密集型课程,能让你广泛接触不同世纪、不同西班牙语国家的作品."

2020年秋天,艾略特将加入达拉斯/沃斯堡城市教师项目(她已经被录取了). 城市教师是一个教学实习项目,将课堂经验与高等教育研究相结合. 所有毕业生毕业后都会获得约翰霍普金斯大学教育学院的硕士学位,并保证得到一份教学工作.

“我一直对教育很感兴趣,因为我的生活中有很多很棒的老师, 从我记事起,我爸爸就一直在教育行业工作,”她说, 她还补充说,她希望能教小学学生,而且“很喜欢在双语教室工作。."

跨学科的成就

2020年春天, 劳伦·艾略特被授予教育部跨学科奖学金. 这个奖项是为了表彰那些在跨学科教育研究中表现出非凡热情和目标的学生. “劳伦的工作是 多语种缅因 项目是一个很好的例子,说明了一个协调专业可以产生有意义的工作,教育学教授多丽丝·桑托罗说.